对抗“文字失语症”：30多万网友抱团重学“好好说话”(2)
微信昵称叫“修沟”、某段时间沉迷模仿“潘周聃”、说“栓Q”的学生李晨也是网络用语的爱好者。他告诉记者，自己了解网络用语主要是通过抖音、快手、B站等平台，在他看来，这些网络梗是游戏玩家们心领神会的“暗号”，就如同小朋友们喜欢唱《孤勇者》一样，当互相对得上这些“暗号”时，才算是“自己人”。“游戏玩家创造梗，其他玩家再通过弹幕去发布，自然就带火了这些用语。”
对抗“文字失语症”：
坚持“咬文嚼字” 重建自己的书面语体系
为了对抗“文字失语”，如今在“文字失语者互助联盟”豆瓣小组的30多万名成员都在重建自己的书面语体系。
2021年5月，通过一篇文章，林伊了解到这个小组并申请加入其中，她通过日常的语言练习以及坚持每天写日记，来提升自己的表达方式。日积月累，林伊发现自己的语言习惯和她的生活习惯一样，逐渐变得“充实”了很多。“其实很多语言习惯的训练方式，就和中学时期的语文学习差不多，看成语故事、做好句摘抄、阅读、朗诵以及写日记。”林伊说。
重新“捡”起语言表达的林伊，感觉自己“心境似乎沉淀了下来，没那么浮躁了”，甚至重新会为语言之美所打动。“特别是前段时间，我读到一篇中英互译的诗歌，在英文里，‘You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains;You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines……’而对这首诗，有人用诗经文体翻译为‘子言慕雨，启伞避之；子言好阳，寻荫拒之……’。”
不过她也表示，如今在网络上正出现不少“文案博主”。“他们惯于摘取书中的名言或只言片语，追求语言的华美，但其实这也是一种误区。与其去读名言，不如去读原著；与其去追究华丽辞藻，不如去学会把握中文本身应该有的意境美。”
同样在对抗“文字失语症”的还有25岁的男孩Jason，在银行工作的Jason，如今正在通过写脱口秀段子来练习自己的语言应用能力。他告诉记者，近两年来，之所以人们会越来越喜欢看脱口秀，或许正是因为，在某种意义上脱口秀一方面具有娱乐性，另一方面又能够满足和疏导人们对于语言困乏的缺憾。
而为了练习脱口秀，有时候一天他会写10个段子，再将每个段子各自归档整理。“整理的过程就是一个叙述的过程，如何开头，如何把握故事节奏，如何描述，如何埋笑点，如何融入最新的热点事件等，最后再通过背诵和诵读进一步调整。”Jason说，“现在的人越来越喜欢议论，但实际上，讲故事才是一个人最基本的能力，如果一个人连故事都讲不好，又如何讲观点？”
在该小组中，类似的“干货”还数不胜数，比如有分享相关书籍、应用程序、网站的；有每天互相监督打卡，记录词汇、书写影评书评的；也有偏向于说话技巧的分享，如有网友就分享“如何在不用颜文字/表情包/字母等的情况下，让聊天变得更加温柔”，其主要方法就是通过增加给对方的称呼(主语)以及敬语，并完善叙述的原因等；还有偏向于写作技巧的分享，如每天练习小作文，“描述一段自己印象深刻的回忆”“运用通感手法描述你看到的一个物体”“写一些关于爱情、人生主题的思考”“复述你看过的一部电影”……
“其实治疗自己的文字失语症，除了每天坚持练习、增加高质量的阅读之外，在这个小组里，最主要的是你的所有输出都可以收到及时的反馈，也只有当你将自己的语言发出来，被大家评论时，你才能意识到自己的语言逻辑问题，而正向的反馈机制可以激励我们进一步重建自己的语言体系。”一位经常参与文字求助帖点评工作的网友说。
学界：
“网络热词”有其存在之道
避免“失语”关键在于切换语境
暨南大学新闻与传播学院教授、博士生导师刘涛认为，“文字失语症”的发生，很大程度上与如今口语、书面语两种语言的语境体系模糊化有关：“语言的使用对场景、语境的依赖性很强，场景本身对于语言有一个解释功能，语境又是语言的解释逻辑。”
刘涛解释，在过去，口语与书面语有相对清晰的界限，如日常口语中会使用相对简单的语言甚至是非语言符号，而在书面语境中则会有完整的逻辑结构，比如主谓宾等，会遵循严格的语言规则。“但如今的不少媒体形态属于偏口语式的人际交流，但又是以书面打字的形式展开，从而使得书面语言的秩序被打破。”而当人们习惯了口语表达、进入到思维系统时，自然容易影响到人们的书面语表达体系。
刘涛认为，面对“文字失语症”，大众最需要思考的是，网络空间的语言秩序和书面语秩序之间被打破之后，如何去平衡两者？“有一些网络流行语，它们闪烁着文化的基因，非常鲜活，甚至可以揭示一些实在的问题，书面语系统对于这些新词语、符号，可以抱着一种敞开的态度；但值得注意的是，这些词语不能打破语言的规则，因为一旦打破，就会导致我们的语言系统崩溃，一旦编码体系发生变化，沟通就会形成壁垒。因此新词在语言规则上一定要尊重书面语的综合体系。”刘涛说。
华东师范大学中文系副教授徐默凡同样认为，网络新词区别于一些“口水话”，在某种意义上也有其存在之道。在采访中他也向记者强调：“使用网络语言是当前社交活动的‘刚需’，不应视作直接造成语言退化的‘元凶’。”
在徐默凡看来，网络语言，尤其是衍生出来的新词语，往往有其特定的语言背景——从“郁闷”到“丧”的新情感、从“内卷”到“躺平”的新态度、从“黑科技”到“元宇宙”的新发展、从“巨婴”到“小镇做题家”的新群体……每一个网络热点话题中，“新词”从来不会缺席；再比如，一个字的“怼”“尬”“刚”，言简义丰；两个字的 “水逆”“官宣”“破防”，耐人寻味；三个字的“彩虹屁”“小确幸”“爷青回”，好好理解之后也会有恍然大悟的愉悦感。
徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。“现在大家不需要给朋友写信，也不会有很多跟陌生人口语交流的机会，所以才会容易出现‘网上很活跃，但见了面不知道该说什么’的情况。而长时间浸润在网络交流环境中，会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。”
因此他认为，尽管网络交流占据语言生活的相当一部分空间，但要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来，避免不合时宜的滥用。“语言能力的核心是语体变换能力，即可以根据应用场景、表达目的、交流对象的不同，选择最适合的一种语体，体现语言能力并不是在所有场合都追求精致完善的表达，更为重要的是适合当下的需要。”
对此徐默凡建议：“该动笔的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能逃避。”他还表示，语言能力具有“用尽废退”的特性，人们若能减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间，并进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习过程中得到提升。