甘德岗龙乡寄宿制小学开展“双减”工作

　　中新网青海新闻1月24日电 (甘宣)甘德县委宣传部24日消息，自实施“双减”政策以来，岗龙乡寄宿制小学严格贯彻落实“双减”政策。围绕“减负、提质、增效”工作思路，通过教师能力提升、课堂教学创新、学校作业管理、课后服务提升、家校合力凝聚等一系列举措，打出“双减”组合拳，全力推动“双减”政策落地见效，着力营造有利于学生健康发展、幸福成长的教育环境。

　　强化学校管理，做到减负不减责

　　岗龙乡寄宿制小学严格按照“双减”工作要求，结合“十美教育”特色品牌，坚持“减负不减质，减负不减效”原则，强化学校管理，加强五项管理，通过强化组织领导、建章立制、宣传教育、督导检查等有力举措，把双减工作落到实处。制定岗龙乡寄宿制小学“双减”工作方案和实施策略，并将落实“双减”的具体任务纳入学校量化管理，开展动态监测和评价考核，切实做到“减负不减质量，增效不增负担”。面对不同对象，采取托中形式进行藏汉双语政策宣讲，确保政策宣讲做到“三个到位”“五个精准”“一个到位”。

　　突出师德建设，做到提质更增效

　　岗龙乡高度关注每位教师的专业成长，以教研活动为抓手，以经验交流和基本功大赛为切入点，以“十美教育”为具体实践，深入推进“传帮带”活动，综合提高广大教师教育教学水平。强化师德师风建设，加强风险研判，要求老师做“双减”的兜底者，从思想素养、知识储备、专业技能、时间保障、责任担当等方面要高标准、严要求。建立健全备课、课堂、作业、辅导、活动等各项制度，让每位教师在评比中提升、在展示中创新，进一步提高教师的教育教学质量、教科研能力和班级管理水平，为学校教师队伍注入“新血液”，有力推进学校教育教学持续发展。

　　注重家校共育，做到落地又生根

　　家庭是减负工作的落脚点。岗龙乡学校以构建家庭、社会、学校三位一体教育体系，着力在家校沟通、优化课程、凝聚共识上下功夫、求突破。通过召开家长大会、开展家访活动等形式，进行定期和不定期的家访、电话联络，及时与学生家长或监护人沟通，反馈学生的在校表现。另外，组织教师对学生进行针对性精准家访，在与学生及家长近距离交流时，更多的是以表扬鼓励为主，同时提出中肯建议，为学生发展进步献计献策，让学生及家长真切感受到老师无微不至的关爱，无形中提升了家长对学校的满意度。

　　立足特色教育，做到个性既全面

　　岗龙乡以深化新时代教育评价改革背景下的“双减”管理策略为驱动，聚焦课堂、作业、家校“三化”教育模式，培养全面发展的学生。梳理优秀的教学做法，努力探索“实践课堂教学”，立足本校，结合实际，创立了“30+30+10”岗龙乡寄校特色体育锻炼机制(以“两操+课间锅庄+阳光体育”为主体，教师辅助学生完成多元化的体育项目)。进一步深化《阳光体育1小时》实施方案，以丰富多彩的体育运动，促使学生走到阳光下，跑起来、跳起来、动起来。

　　一年来，在学校、教师、学生、家长的共同努力下，岗龙乡寄宿制小学“双减”工作开展扎实有效，呈现出亮点突出、精彩纷呈的特点，也顺利成为了甘德县“双减”示范学校。

　　下一步，岗龙乡寄宿制小学将进一步加大“双减”政策的贯彻落实力度，做深做实做细各项工作举措，用力用情用心办好人民满意的教育，全面提升教学质量，向党和人民交上一份满意的答卷。(完)