青海3个案例被教育部评为全国“双减”工作优秀案例

　　1月29日，记者从省“双减”工作协调机制办公室了解到，由我省报送的《青海构建“1+3+3”工作体系稳步提升校外培训治理能力治理水平》《西宁硬化“四项举措”深化校外培训治理》《海西州“精”字当头抓“双减”培训治理显成效》共3个案例被教育部评为2022年度全国“双减”工作优秀案例，“双减”工作受到社会各界充分肯定。

　　全省“双减”工作围绕“减负、提质、增效”的工作思路，省、市、县三级共同发力，均组建起“一个机制”(“双减”工作协调机制)，加强统筹协调；织密“三张网络”(领导联点包片督查网、责任督学督导网、社区网格化监督网)，明确监管职责；成立“三支队伍”(培训项目鉴别和材料管理专家队伍、社会监督员队伍、行政执法队伍)，加大执法力度。在全国率先实现平台内机构100%全流程监管，经验做法被教育部在全国推广。

　　其中，西宁市作为全省校外培训治理重点地区，硬化“四项举措”，深化培训治理，校外培训治理能力和治理水平得到明显提升；海西蒙古族藏族自治州坚持统筹校内校外双向发力、综合施策，深入推进“双减”工作各项任务落实落地。今年，全省“双减”工作将围绕新阶段新任务，按照“巩固成果、深化治理、提升水平、从严执法、确保稳定”的要求，继续攻坚克难，持续推动我省“双减”工作再上新台阶。(作者：王宥力 )